GRADO UNDÉCIMO ACTIVIDADES 20 AL 24 DE ABRIL

LENGUA CASTELLANA Y LECTOESCRITURA
GRADO: UNDÉCIMO. CURSOS: 1101-1102
ACTIVIDADES SEMANA 20 AL 24 de abril

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Grado 11,lenguaje, entrar al derecho básico de aprendizaje No2 Comprensión de mensajes publicitarios y realizar las siguientes actividades:

1. Introducción, observe el video No todo lo que brilla es oro y responda las preguntas.

2. Leer en el desarrollo la actividad No 1 sobre el comercial televisivo y responder los números 1 y 2 solamente.

3. Leer la actividad No 2, revisar los numerales 1,2,3 y hacer una síntesis de cómo nos influencia la publicidad.

Si no puede acceder a la página colombia aprende:

1. Consultar qué es el mensaje publicitario

2, Mirar un mensaje publicitario (propaganda) y analizarlo.

3. Consultar las características del producto que se está promoviendo (aspectos a su favor y en contra)

4.  Responder las preguntas:

a. ¿Cómo influencian los mensajes publicitarios nuestra forma de pensar o actuar?

b. ¿Qué estrategias podemos emplear para tomar decisiones acertadas a la hora de comprar productos?

Justifica tus respuestas.

CURSO 604 ACTIVIDADES 20 al 24 DE ABRIL

  GRADO: SEXTO, CURSO: 603
  LENGUA CASTELLANA Y LECTOESCRITURA

GRADO SEXTO

CURSO: 604

LENGUA Y LE CTOESCRITURA

1. Consultar qué es el comic o la historieta.

2. Qué es una viñeta

3.Desarrollar las actividades propuestas en las viñetas.

4. Inventar una historieta.

Ficha 1. Relatar una historia muda representada en viñetas.

Actividad 1. Expresión escrita con tres viñetas

 

Contar lo que sucede en estas tres viñetas, destacando el contenido humorístico de la historieta.

Escribir una frase por viñeta, organizando la historia de acuerdo con la secuencia 

PRESENTACIÓN

NUDO

DESENLACE

 

 

 

•          Presentación (qué pasa primero; viñeta 1). 

 

 

 

•          Nudo (qué pasa después; viñeta 2).

 

 

 

•          Desenlace (qué pasa finalmente; viñeta 3).

 

 

    

Actividad 2. Expresión escrita con cuatro viñetas

Explicar lo que les sucede a los árboles en cada una de las cuatro estaciones del año, tal y como lo recogen las siguientes viñetas. Escribir una frase por viñeta, organizando la historia de acuerdo con la siguiente sucesión temporal:

   

Qué pasa primero: viñetas 1 (primavera) y 2 (verano). <Frases separadas por punto y seguido>. 

Información complementaria

 

El año está dividido en cuatro estaciones:

Primavera: desde el 21 de marzo hasta el 21 de junio.

Verano: desde el 21 de junio hasta el 21 de septiembre.

Otoño: desde el 21 de septiembre hasta el 21 de diciembre. Invierno: desde el 21 de diciembre hasta el 21 de marzo.

•          Qué pasa primero (viñeta 1).

 

 

 

•          Qué pasa después (viñeta 2).

 

 

 

•          Desenlace (qué pasa finalmente; viñeta 3).

 

Actividad 3. Escribir los diálogos de la historieta