miércoles, 4 de noviembre de 2020

GRADO UNDÉCIMO ACTIVIDADES DEL 19 DE AL 30 OCTUBRE

 

GRADO UNDÉCIMO 

ACTIVIDADES DEL 19 AL 30 DE OCTUBRE

ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA Y LECTOESCRITURA

TEMA: PREPARACIÓN DE EXÁMENES DE ESTADO

PROPÓSITO: Comprende las características del nivel comprensión lectora crítica y valorativa

ACTIVIDADES

1. Lea detenidamente el siguiente poema:



WALKING AROUND

SUCEDE que me canso de ser hombre.
Sucede que entro en las sastrerías y en los cines
marchito, impenetrable, como un cisne de fieltro
navegando en un agua de origen y ceniza.

El olor de las peluquerías me hace llorar a gritos.
Sólo quiero un descanso de piedras o de lana,
sólo quiero no ver establecimientos ni jardines,
ni mercaderías, ni anteojos, ni ascensores.

Sucede que me canso de mis pies y mis uñas
y mi pelo y mi sombra.
Sucede que me canso de ser hombre.

Sin embargo sería delicioso
asustar a un notario con un lirio cortado
o dar muerte a una monja con un golpe de oreja.
Sería bello
ir por las calles con un cuchillo verde
y dando gritos hasta morir de frío.

No quiero seguir siendo raíz en las tinieblas,
vacilante, extendido, tiritando de sueño,
hacia abajo, en las tripas mojadas de la tierra,
absorbiendo y pensando, comiendo cada día.

No quiero para mí tantas desgracias.
No quiero continuar de raíz y de tumba,

de subterráneo solo, de bodega con muertos
ateridos, muriéndome de pena.

Por eso el día lunes arde como el petróleo
cuando me ve llegar con mi cara de cárcel,
y aúlla en su transcurso como una rueda herida,
y da pasos de sangre caliente hacia la noche.

Y me empuja a ciertos rincones, a ciertas casas húmedas,
a hospitales donde los huesos salen por la ventana,

a ciertas zapaterías con olor a vinagre,
a calles espantosas como grietas.

Hay pájaros de color de azufre y horribles intestinos
colgando de las puertas de las casas que odio,
hay dentaduras olvidadas en una cafetera,
hay espejos

que debieran haber llorado de vergüenza y espanto,
hay paraguas en todas partes, y venenos, y ombligos.

Yo paseo con calma, con ojos, con zapatos,
con furia, con olvido,
paso, cruzo oficinas y tiendas de ortopedia,
y patios donde hay ropas colgadas de un alambre:
calzoncillos, toallas y camisas que lloran
lentas lágrimas sucias.

 

Pablo Neruda

2. Con base en el texto responda las siguientes preguntas y sustente las respuestas

1. En su poema, Neruda expresa cansancio por la condición humana. Usted diría que quién no esté cansado de esta condición es de carácter:

A. Curioso

B. conforme

C. Vagabundo

D. Inconforme

2. Según lo expresado en el poema, se puede afirmar que

 A. El hombre no puede vivir en sociedad

B. La condición humana en ocasiones produce cansancio

C. Nada de lo que produce el ser humano produce cansancio

D. Los hospitales y las peluquerías son los peores lugares que invento el ser humano  

ASIGNATURA:  LECTOESCRITURA

TEMA: COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN TEXTUAL

PROPOSITO: Comprende las características del nivel comprensión lectora crítica y valorativa.

ACTIVIDAD

1. A partir del poema de Pablo Neruda elaboré 2 preguntas con sus 4 opciones de respuestas, elija la correcta y susténtela.


GRADO SÉPTIMO ACTIVIDADES DEL 19 AL 30 DE OCTUBRE


GRADO SÉPTIMO

ACTIVIDADES DEL 19 AL 30 DE OCTUBRE

TEMA: COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN TEXTUAL

PROPÓSITO: Comprender e interpretar diversos tipos de textos orales y escritos, con base en las propias competencias


¿Quién es el personaje y a qué cuento pertenece?

1. Encuentro con El Terror De Sexto B ¿Quién es el personaje y a qué cuento pertenece?




1. Ella es..........................................

Pertenece al cuento:………………………

2. Él es...........................................

Pertenece al cuento:..................................................

3. Ella es..........................................

Pertenece al cuento: ………………


 

2. Juego

Encuentro cinco nombres propios que aparecen en la lectura. Elaboro 1 frase alusiva a cada historia con cada uno.

 


ASIGNATURA: LECTOESCRITURA

TEMA: COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN TEXTUAL

PROPOSITO: Comprender e interpretar diversos tipos de textos orales y escritos, con base en las propias competencias


ACTIVIDAD

1. Relaciono

   Uno el fragmento con la historia que corresponde


 

1. La broma que le hacen al

profesor Quiroga.

2. El amor de verano junto

a Frida.

3. La venganza de Juliana.

4. La declaración de amor

de Mauricio.


A. El profesor la insultó, lloró y hasta le dijo que tenía que cuidar su trabajo porque era lo único que tenía.

B. Juanita en lugar de alegrarse, se asustó y no salió por la ventana.

C. Para venir de Estocolmo, capital de Suecia, hasta Cartagena, ciudad de Colombia, tuvo que atravesar la mitad del mundo.

D. Si ustedes lo ven, díganle que sólo fue una broma, nada más.


2. Invento

   Ahora escribo una historia que me ha ocurrido a mí en mi vida escolar